专业定位

地理学的研究对象是地球表层，由岩石圈、水圈、大气圈、生物圈和人类智慧圈等相互作用、相互渗透形成的自然-社会综合体。研究内容是人地关系，包括水、土、气、生等自然地理要素、及其与人文和经济要素相互作用的地理综合体空间分布规律、时间演变过程和区域特征。是自然科学与社会科学的交叉，具有综合性、交叉性和区域性的特点。地理信息技术和遥感科学技术成为新时期地理学研究的技术手段。因此，地理科学不仅是理解人类社会可持续发展的基础，更为区域发展、生态文明建设提供科学支撑，具有广阔的应用前景。能够为目前面临的气候变化、自然灾害、经济全球化、地缘政治等重大问题方面提供专业化的解决方案。对接生态环境部、自然资源部、应急管理部等重大行业需求，为人与自然和谐共生、人类命运共同体的构建和可持续发展作出学科贡献。“地理”作为中学基础教育的教学科目之一，承担着普及人地协调观、开展地理国情教育的重要任务，对接基础教育师资的社会需求。

人才培养

地理科学专业分别培养拔尖创新人才（非师范生）和卓越教师人才（师范生）。拔尖创新人才是面向国家地理学基础研究和生态文明建设需求培养高素质复合型拔尖人才。学生具有“四有”素养（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）和开阔的国际视野，掌握地理学核心概念与理论、基本方法和技能，具有地理数据获取、分析和应用能力，具备综合思维、终生学习、创新能力和团结协作精神。地理科学拔尖创新人才专业从2019年开始招生，入校时按理科大类分班，一年级下学期学生根据自己的兴趣选择地理科学专业。卓越教师人才是面向国家基础教育和教师队伍建设的需求培养具有“四有”好老师素质的卓越教师人才。学生具有家国情怀和高尚师德，掌握教育规律与先进教学理念，具备扎实的地理学科知识和专业实践技能，具有创新思维、国际视野和专业发展能力，能胜任地理教育、教学研究与教育管理等工作，成长为地理教学与学科教研骨干，在地理基础教育领域发挥引领作用。地理科学卓越教师人才专业从2020年开始招生，分别为“免费师范生”计划和“优秀教师”计划。