2024年6月28日至7月5日，在周尚意老师、朱华晟老师、朱青老师、黄伟老师、周彬学老师、郑重老师、于婷婷老师、杨雪珂老师、许伟麟老师带领下，2021级地理科学、地理科学（公费师范）以及地理科学（优师计划）三个专业共计70名学生，在广东省深圳市、广州市、佛山市开展了为期8天的人文地理综合实习。两位研究生助教任庆柳和石俊杰负责实习中的交通食宿安排、安全监督、辅助教学等，为此次实习的顺利完成提供了保障。

本次实习以“珠三角区域协同发展模式探究”为主题，通过集中综合考察和专题探究两种形式，引导学生将人文地理学理论运用于认知区域城市空间、产业空间、城乡关系和文化格局的野外实践中，训练学生人文地理野外观察能力、人文地理综合要素空间关联分析能力和人文地理现象动力机制分析能力。

本次实习不仅圆满完成了教学计划，而且有效推动了北京师范大学“一体两翼”办学格局下珠海校区人文地理综合实习基地的建设与发展。

本实习分为四个专题《深圳：特区城市与湾区协同》《广州：城市文脉与城市更新》《佛山：产业集群与城乡发展》《专题探究：人文地理野外研究综合训练》。

专题一《深圳：特区城市与湾区协同》

6月28日，实习第一天上午，师生们抵达了本次人文地理学综合实习的第一站深圳侨城一号。深圳市燕翰实业有限公司蔡建辉董事长为师生做了题为《深圳城市规划发展历程》的专题讲座，详细介绍了过去40多年深圳城市的发展规划和空间格局演化历程。

图1 介绍深圳不同阶段的城市发展规划

师生们前往深圳前海展示厅进行参观。

图2 观看前海发展历程介绍

28日下午，师生在蔡董的带领下，以深圳滨海大道小环线与环城高速外环线为观察剖面，开展深圳市城市功能空间结构考察。

图3 沿途讲解滨海大道交通建设与城市发展关系

6月29日上午，全体师生前往龙华盛荟城参观考察。

图4 介绍盛荟城项目的区位特征

随后，师生前往参观考察城市更新项目F518创意园。

图5 518创意园负责人介绍F518创意园的发展情况

当天下午，师生还来到了智美汇志数字创意产业园参观考察。

图6 智美汇志师生集体合影

专题二《广州：城市文脉与城市更新》

6月30日上午，师生前往广州城市规划展览中心参观，开启广州人文地理综合实习。

图7 师生参观广州城市规划展览中心

6月30日下午，师生参观考察了广州白云火车站，了解白云火车站的规划设计理念、运营现状与未来发展规划。广州市城市规划勘测设计研究院白云分院规划总监蔡振勃带领同学们深入到白云站的内部进行详细讲解。

图8 师生于广州白云火车站进行交流学习

6月30日下午，师生前往广州设计之都。广州市城市规划勘测设计研究院白云分院的蒋群歆规划师为大家针对广州设计之都的一期、二期改造进展及三期规划和预期收入等多方面进行讲解交流。

图9 师生在广州设计之都交流学习

7月1日上午，师生在上下九、永庆坊、恩宁路、泮塘五约、荔湾湖一带等参观考察，邀请到了广州市城市规划勘测设计研究院的黄俊炜规划师针对历史文化街区的保护更新、城市文化遗产活化等问题进行讲解。

图10 师生在上下九步行街的合影

专题三《佛山：产业集群与城乡发展》

7月2日-5日，师生在佛山集中考察实习并开展专题探究。集体考察地点主要有佛山城市展览馆、上华村、沙滘村、祖庙、岭南新天地、罗浮宫和美的集团总部。此外，学生还分为8个小组，在各位指导老师的带领下，围绕城市更新、产业发展、乡村振兴和文化遗产活化等专题进行探究。

7月2日上午，师生考察了乐从镇上华村级工业园改造项目。在上华村智能智造产业园，上华村党委副书记陈辉满详细介绍了改造项目如何通过引进龙头企业以及专业化的运营为新兴业态集聚创造新的空间，驱动农村集体经济的发展，带动乡村人居环境的改善，实现经济效益、环境效益、村民收益相得益彰。

图11 陈书记介绍上华村智能智造产业园

随后，师生参观了位于上华村的佛山市现代渔业科技园，了解现代农业产业发展及其对乡村振兴的带动作用。

图12 参观上华村佛山市现代渔业科技园

7月2日中午，同学们来到了乐从镇沙滘村，考察该村的陈氏大宗祠和牧伯里古民居群。乐从镇文化融合创新中心方晓维主任为同学们详细介绍了陈氏大宗祠和牧伯里古民居群的历史，讲解其与地方文化之关联。

图13 参观乐从陈氏大宗祠

7月2日下午，同学们来到了佛山城市展览馆。

图14 参观佛山城市展览馆

随后，师生在佛山祖庙和岭南新天地片区进行考察。

图15 考察岭南新天地城市更新

7月3日上午，师生在罗浮宫国际家具展览馆考察乐从家具产业集群的情况。通过专业讲解以及对商家的随机访谈，同学们对于罗浮宫展出的知名国际家具品牌的研发链、生产链和销售链的空间布局有了全面的认识。

图16 参观罗浮宫国际家具展览馆

此后，同学们来到美的集团总部进行家电产业集群考察。

图17 美的集团总部集体合影

专题四《专题探究：人文地理野外研究综合训练》

人文地理综合实习的最后一个篇章是专题探究。学生分为8个小组，在老师的指导下针对具体研究问题开展调查。7月5日，全体师生在沙滘小学完成了专题汇报。

第一组在周彬学老师和于婷婷老师的指导下，开展了题为《新城开发建设与城市功能发展协调性研究——以佛山新城为例》的探究。

图18 周老师和于老师指导小组讨论

第二组在朱华晟老师的指导下，开展了题为《珠三角地区专业镇的产业升级——基于北滘机器人产业的调查与分析》的研究。

图19 朱老师指导小组讨论

第三组在周尚意老师和许伟麟老师的指导下，开展了题为《祠堂文物的缓冲区划定原则和方法探究——以广东佛山顺德乐从沙滘社区陈家祠堂为例》的探究。

图20 周老师和许老师指导小组讨论

第四组在朱青老师和黄伟老师的指导下，开展了题为《大湾区快速城镇化背景下乡村地域景观演变动力机制探讨——以乐从镇上华村、沙滘村为例》的探究。

图21 朱老师和黄老师指导小组讨论

第五组在杨雪珂和黄伟老师的指导下，开展了题为《外来人口对乡村振兴的影响和作用机制—以佛山市顺德区乐从镇大墩村为例》的探究。

图22 杨老师和黄老师指导学生讨论

第六组在郑重老师的指导下，开展了题为《区域交通与家具产业关系探究-以乐从镇为例》的探究。

图23 第六组汇报现场

第七组在许伟麟老师和周尚意老师的指导下，开展了题为《城市更新背景下绅士化与文化空间 再生产的关系研究——以佛山岭南天地为例》的探究。

图24 周老师与许老师指导小组讨论

第八组在周彬学老师和于婷婷老师的指导下，开展了题为《城市空间扩张时空路径和影响机理研究—以佛山新城为例》的探究。

图25 周老师与于老师指导小组讨论

为期八天的人文地理综合实习顺利结束。学生们学会理论联系实际，通过小组合作的方式探究人文地理学课题，深化了对珠三角区域城市空间、产业布局、城乡关系与文化格局的认知，训练了人文地理野外观察与访谈记录能力、人文地理综合要素空间关联分析能力与人文地理现象动力机制分析能力，也学会用地理学的独特视角思考和分析珠三角发展存在的问题。这对于学生专业能力的长远发展有着重要意义。

资料来源：北师大地理公众号

上传者：闫琼月，北京师范大学文理学院2022级地理科学专业