_{座谈会伊始，系主任谢云以“研究生培养质量”为核心展开分享。她首先对25级新生表示欢迎，强调珠海校区首次独立招生的特殊意义，鼓励新生为校区地理学科建设添砖加瓦。在培养质量的理解上，谢云指出其需要师生共同发力：学生要上好课、写好论文，以“勤奋、踏实、严谨”的态度投入学习；教师则需以身作则、言传身教，杜绝将学生当作“私有品”。同时，她也提出当前培养中的困惑，比如跨专业学生课程衔接、学术资源整合等问题，期待师生共同探索解决方案。}

地理系主任谢云讲话

 _{随后，副系主任李青青详细介绍了职能分工与管理规范。在培养方案与课程修读方面，她明确教学委员会、学术委员会及教务老师的职责，提醒新生仔细研读研究生手册，避免毕业时出现学分或环节缺失。办公空间与工位使用上，强调工位为公共资源，实行2:1配比，长期不使用将被收回，且禁止放置个人生活物品、开展与学习无关的活动。实验室安全更是重中之重，需通过实验室老师进行准入管理，新生须完成安全培训，遵守穿实验服、扎发等基础规范，服从各实验室管理员安排。}

 _{教师代表陆海波结合自身带教经验，分享了科研体悟与成长建议。他提到，无论研究方向是模型计算还是野外考察，研究生阶段都需坚守三大原则：一是全身心投入，以“科学家的标准”塑造自己，珍惜3-4年的科研时光，即便未来不从事科研，也要积累宝贵的学术思维；二是保证时间投入，强调地理学与生态学领域“勤奋比天资更重要”，建议博士生每周保持60小时左右的研究时长，基础薄弱时更要通过多读文献、多思考弥补差距；三是主动交流协作，鼓励新生多与导师、同学沟通，积极参与线上、线下学术报告，有条件时参加学术会议，避免因独自钻研陷入困境。他还引用观点提醒新生，科研需“笨功夫”与长久坚持，方能有所收获。}

_{教师代表陆海波讲话}

 _{会上，教师团队还针对培养过程管理进行重点说明。硕士中期考核需在第三学期前完成，博士一般在第四学期前完成，从24级起，考核未通过将面临退学风险。此外，学术讲座参与、实践活动完成等要求也被逐一提及，如硕士需撰写不少于3000字的实习报告并加盖单位公章，博士需从五类社会实践中选一项完成。}

_{教师代表胡嘉骢讲话}

 _{在提问互动环节，新生围绕“中国教育改革与发展”课程选课、硕博连读学制、毕业要求、奖学金评定等问题积极提问，老师们耐心解答，并表示将尽快明确学术活动认定规则、推动奖学金政策落地。}

 _{此次座谈会为25级新生搭建了与教师沟通的桥梁，既明确了培养规范，也传递了科研精神，为新生快速适应学术生活、规划科研道路奠定了坚实基础。}

_{2025级地理系研究生师生合照}